基于 工作内容 与 工作流程 的系统化课程设计。
通过真实工作情境，培养学生不仅“会做”，更懂得“为什么做”。
传统职业教育往往注重知识的灌输，而忽视了知识在实际工作中的应用。工作过程系统化课程打破了学科体系的束缚，将学习过程直接对接工作流程。
我们将一个完整的工作任务（Action）分解为六个普适性的步骤。无论是什么行业、什么岗位， 完成一项任务的逻辑过程都是相通的。掌握这六步，不仅学会了技能，更掌握了解决问题的方法论。
- 真实情境导入
- 完整工作闭环
- 学生主体地位
- 能力本位评价
一个完整的行动导向教学闭环
资讯
Information
明确任务要求，收集所需信息。学生通过阅读任务书、查阅资料，了解'做什么'和'怎么做'的背景知识。
计划
Plan
制定工作计划。学生以小组为单位，讨论实施步骤、所需工具材料、人员分工，形成书面计划。
决策
Decision
确定最优方案。教师听取汇报，师生共同分析各组计划的可行性，最终确定实施方案。
实施
Implementation
执行工作任务。学生按照既定方案进行实际操作，教师巡回指导，强调安全规范和工艺要求。
检查
Check
过程与结果检查。学生自检、互检，对比评分标准，找出偏差和不足，确保任务质量。
评价
Evaluation
总结与反馈。师生共同评价工作成果，分析成败原因，总结经验教训，实现通过工作来学习。
软件开发工程师
Software Engineer
负责职业教育数字化平台的研发与维护。Looking for: 必须有职业教育领域相关软件开发的经验，熟悉LMS及实训教学场景。
专家教授
Expert Professor
指导职业院校专业建设与教学改革。Looking for: 有丰富的职业院校办学指导辅导经验，深耕课程体系开发。
律师
Legal Counsel
负责教育教学成果的知识产权保护与合规建设。Looking for: 主攻知识产权领域，熟悉数字教材与教学资源版权保护。
准备好开启现代化职业教育之旅了吗？
让我们一起重新定义“教”与“学”，培养适应未来的高素质技术技能人才。